Image : Laboratoire d'immersion MIT.nano
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Le neurochirurgien Benjamin Warf devient professeur virtuel et guide les étudiants à travers les procédures médicales de réalité virtuelle.
Le Massachusetts Institute of Technology (MIT) et la startup VR et AR EDUCSIM ont créé un avatar virtuel du célèbre neurochirurgien Benjamin Warf. L'avatar est conçu pour améliorer l'enseignement médical au Nano Immersion Lab du MIT en aidant les étudiants du monde entier à suivre une formation médicale en réalité virtuelle.
Le projet a été initié par Giselle Coelho, directrice scientifique d'EDUCSIM et neurochirurgienne pédiatrique. Elle considérait la réalité virtuelle comme une solution à sa frustration face au manque de possibilités de formation pratique en médecine. Pour créer l'avatar de Warf, l'équipe a utilisé une technologie de capture de mouvement haute résolution, une capture vidéo volumétrique et diverses technologies VR et AR.
Warf lui-même a visité le MIT.nano à plusieurs reprises, portant des gants spéciaux et des vêtements dotés de capteurs pour opérer sur un modèle physique. Ces données ont été utilisées pour créer un avatar réaliste qui reproduit avec précision les techniques chirurgicales utilisées par Warf.
L'avatar virtuel du Dr Warf peut agir à la fois de manière synchrone et asynchrone, répondant aux réponses générées par les algorithmes d'IA. Celles-ci sont basées sur des recherches approfondies et une base de données de questions et réponses fournies par Warf lui-même.
La VR comme espace de pratique sécurisé pour les étudiants
La réalité virtuelle s’est imposée comme un outil utile dans la formation médicale. Des sociétés telles que Precision OS, Osso VR et Fundamental VR développent depuis des années des logiciels VR spécialisés pour la formation des chirurgiens. Ces programmes permettent aux étudiants de pratiquer des procédures médicales dans un environnement sûr et contrôlé.
Dans l’espace virtuel, les chirurgiens stagiaires peuvent commettre des erreurs et recevoir un retour immédiat sans mettre de vrais patients en danger. De plus, la formation VR permet aux étudiants de s’entraîner sur des données de patients réelles ou simulées, augmentant ainsi la pertinence et l’applicabilité de la formation.